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       就在四歲的尾巴、快要屆滿五歲的初夏,涵涵開始甚麼事情都自己來,而且不是只有嘴巴講講、動作卻只做一半的半調子,而是真的自己從頭執行到尾,還常常把我趕走。

      早上起床自己穿衣服、摺被子、穿襪子、穿鞋子,晚上回家自己脫衣服、抹肥皂洗澡、沖水、穿衣服,沒養過小孩的人大概不覺得這有甚麼好拿來說嘴,不過真的有貼身拉拔孩子長大的媽媽,應該就能體會我的心情,在「啊~~我終於出頭天了!」的歡呼中、和為孩子的表現感到得意的心情中,其實夾雜著些許的失落與感嘆。

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     涵涵對鳥兒的興趣有增無減,除了熟讀鳥類小百科之外,也動手把原本用來組裝直升機和救護車的樂高積木通通拆掉、改組成鳥兒。

     圖片中間那隻是黃腹琉璃(他的腹部真的有用黃色的積木)是涵爸做的,右邊的埃及聖朱鷺媽媽和左邊的埃及聖朱鷺寶寶是涵涵做的,相較起來雖然結構簡單,但是重點都有做出來,尤其是聖朱鷺媽媽的嘴巴,還可以咬果實耶。

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      第一個學期結束,老師安排了半個小時與我會談,把涵涵的畫作與學校活動照片交給我,講了一下她們對涵涵的觀察,覺得哪些地方涵涵表現進步很多、哪些地方尚須加強、還有下學期要努力的目標,談完後更覺得我真是找對了學校。

      我不在乎學校要教會他們多少國字或算數,我希望老師能幫忙我注意涵涵照顧自己的能力有沒有進步、引導害羞的她主動加入人群、甚或幫忙照顧他人、還有培養嘗試新事物的勇氣、美感的體驗等等,這些都是我覺得比較困難給予、或者容易忽略的部份。

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      從去年年初開始,涵涵開始喜歡鳥類,出門在外總是會注意到天上飛的、或枝椏間的鳥,在家則是一頁一頁翻著繪本、看哪兒有畫鳥,找到了把那一頁固定翻開擺在桌上,誰也不許碰。

      於是,我陸陸續續買了鵝、鵜鶘、鸛、黑面琵鷺的小模型給她玩,周末最常去的地方是動物園,聽學校老師說她最愛玩的遊戲是學小鳥飛,我心想既然這麼喜歡鳥,那就多認識ㄧ些鳥類吧,所以去年聖誕節送她的禮物是兒童鳥類小百科,190夜的篇幅介紹了95種鳥類,涵涵非常喜歡,至少兩天就會讀一次,而且一定要一口氣看完,真有耐心。

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      轉眼間,涵涵也上學一個多月了,除了第一個星期的哭哭啼啼,第二個星期開始就逐漸適應,到了第四個星期終於宣布:「我不喜歡台南,我喜歡新竹,因為新竹有幼兒園。」果然我一開始的斷然放手是對的,當然也是因為涵涵已經是大小孩了,理論上適應力要比較好。

      至於大家說上學前半年會常常生病,涵涵也不免俗的開始更新病毒碼,一次腸胃炎、兩次小感冒,不過可能因為比較大了、抵抗力比較好,加上學校的日照、通風都還不錯,後來的兩次感冒都只有第一天發燒、後面兩天就慢慢好了,所以也沒去看醫生,但我還是戰戰兢兢,希望接下來的幾個月能慢慢培養出團體生活抵抗力,否則沒有阿嬤的幫忙、我就得蠟燭兩頭燒。

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      涵涵上學第二週,星期一早上起床又開始哭,正確來說,其實前一天晚上就開始哭了,還要求阿嬤帶她去上學,不過為娘的我仍是不為所動,時間到了就帶著出門上學去,阿嬤一度心軟提議由她送涵涵上學,這怎麼行,萬一又來個三進三出幼兒園怎麼辦~

      第二天,很神奇的竟然不哭了,不知是認命了還是怎麼樣,不過一放學回家會開始算今天是星期幾,還有幾天就是星期六,然後宣布她星期六要在家休息、不要去上學,以前沒上學的時候,常常搞不清楚今天星期幾,才去上學兩個星期就算的非常正確XD

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      雖然第二天放學看到阿嬤來接就大哭,不過回家後問她在幼兒園好不好玩,她竟然回答:「好玩。」可見只留她一個人在學校才能體會幼兒園生活的樂趣,於是我決定第三天還是讓涵涵留著上整天,據老師說涵涵在學校很會主動舉手要幫忙,我覺得這樣應該算還滿適應團體生活,只是不適應要離開親人的身邊,也許等她慢慢把情感的注意力轉移到老師身上就會好多了,所以我還是請阿嬤留在家裡休息就好。

      第三天早上,照樣起床哭、上學也哭,只是這次她哭著跟我們抱抱後、竟然邊哭邊主動轉向給老師抱,一邊抱著老師一邊哭著跟我們說再見;這天放學看到阿嬤就沒有哭了,笑咪咪的心情看起來很好,問她幼兒園好不好玩,一樣回答好玩。

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        早上起床,涵涵一聽到要去上幼兒園又開始哭,不過邊哭邊換完衣服後,又笑嘻嘻的開始吃早餐,看似調整好了心情,結果要出門前、準備穿鞋子的時候,涵涵:「媽媽,我屁股痛,等好了再去幼兒園吧!」我覺得很奇怪:「你為什麼屁股痛?」涵涵:「因為我吃太飽了!」聽到這兒我差點就噗哧一笑:「為什麼吃太飽是屁股痛?」涵涵靜默了幾秒鐘:「媽媽,我肚子痛,等肚子好了再去幼兒園吧!」原來,拿肚子痛當藉口是人類與生俱來的能力,不用教也會,真是出乎我意料之外~

        今天我請我媽在家休息,我跟她說我會請老師觀察,如果老師也覺得涵涵適應的不好,我會請老師打電話通知先只上半天課,請她在家等電話就好。一進教室,涵涵整個人扒住我的腿,不像昨天一開始就跑去找玩具鴨子,所以我先坐下來陪她,約莫過了二十分鐘,她依然黏在我身上,但我差不多該走了,老師過來準備接手,涵涵馬上大哭,說她要找阿嬤、要阿嬤來陪她,老師邊試著抱住她、邊跟她說要帶她打電話跟阿嬤說說話,涵涵聽到要打電話給阿嬤、馬上一把鼻涕一把眼淚的把注意力轉移到老師身上,邊哭邊抱著老師跟我們說再見。

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        等呀等,終於等到幼兒園開學的日子,這一段在家閒晃、只要吃飽喝足專心長大的無憂時代宣告結束了,即使涵涵之前信誓旦旦她上學不會哭哭、會交很多新朋友、還會笑著跟爸爸媽媽說再見,逢人就說她九月要上幼兒園。結果在上學的前兩天,開始跟我盧說九月還沒到、不用去上學(明明就九月中了)。

        開學第一天,老公、我、和我媽一行三人熱熱鬧鬧地簇擁著我們的寶貝進幼兒園、順便參觀新環境,嗯~很滿意,是我看過採光和通風最好的教室,書包放好、水果放好,涵涵還去抓毛線鴨子玩,過了一會兒,我和老公準備離開去上班,她馬上眼眶紅了,我媽決定留下來再多陪她一會兒。

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      三歲半到四歲這半年,是我帶涵涵四年來,第二度開始覺得「不好應付」,尤其到滿四歲的這個月,簡直是棘手,一切都是因為她「長大」了,會思考、有主見、想要決定權。

      以前說不可以,只要說個簡單的理由,最大的反應也不過就是大哭,我就來個相應不理,現在說不可以,先問你為什麼,理由解釋的太簡單會被反問、被糾正,還嘗試用她自己的理由說服你,一個不能說服你、就再講第二個,再不行就開條件威脅你,最後才是耍賴,以前可以輕易的轉移她的注意力,現在就算好不容易岔開話題,她依舊很快的抓回原題繼續盧,費盡唇舌與她反覆「溝通」的過程令人感到非常疲勞。

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      隨著孩子長大,玩具也愈累積愈多,原本的兩個玩具箱子雖然還裝的下,但雜七雜八的堆在一起、取出不易,每次涵涵想找一樣玩具,就乾脆把整個箱子的玩具倒出來翻,弄得滿地都是玩具,看起來十分凌亂。

      上星期逛IKEA的時候、看到各式各樣的收納盒箱,忍不住買了兩個回家,加上家裡原有的兩個,打算好好來個玩具分類,要玩容易、要收也輕鬆。回家清點涵涵的玩具,大致上可分成六類:娃娃、小型汽車、火車與火車軌道、大型交通工具、畫畫用具、及其他一些哩哩叩叩的小玩具。

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